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11月 30th, 1999【胡侃新闻】说话与尿床
11月 30th, 1999为期两天的欧盟春季首脑会议3月23日在布鲁塞尔开幕。
法国总统希拉克,在出席欧盟首脑会议期间,打断法国人安托万.赛耶尔(欧洲共同体工业联盟主席)在会上用英语演讲,并离席以示抗议。法国《费加罗报》说,希拉克此举是“捍卫法语”,但惹得英文媒体“热热闹闹地冷嘲热讽了一番”。
老氧并不以为希拉克此举有多么重要的意义,因为上帝造巴比塔,就是用语种阻碍人的进步。二战后,联合国把汉语和英语、法语一样,作为五种工作语言之一,其实是把无数的语种归纳起来,资讯和沟通日益频繁、便捷——全球语言一体化,也许在1000年以后,是个挺平常的事情。
问题在于现在:
刚刚在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会,聚集的学界精英尽管都是黄皮肤黑头发,但从论文汇编到会议网站,从演讲到提问,甚至会场门口的指南,全是英文。有人申请用中文做报告未获准许,只好用不熟练的英文演讲,致使论文原意不能充分表达。一位与会学者认为,大多数报告用中文完全可以讲清楚,而且更容易被听众理解。即使考虑到部分海外华裔学者的需要,至少可以采用中英文双语,但这些要求被组织者以国际惯例为由而拒绝。大有非熟练英语者不得发声的意思。
组织者所谓“国际惯例”,如果不是故意蒙人,就是连起码的常识也不懂。联合国的工作语言有6种,汉语乃是其中之一。倘说“国际惯例”,至少应该是包括汉语在内的5种工作语言同时使用。举办者的英语崇拜情节当真走火入魔。
丁肇中教授不顾“禁令”,坚持以中文作报告。丁教授的英语水平毋庸置疑,但当他荣获诺贝尔奖发表演说,却用汉语。他说,汉语是他的母语。这一次,丁肇中在用汉语表达学术思想的同时,也表达了超越物理意义的文化情感。丁肇中教授此举,和希拉克总统很有一拼。
都德的《最后一课》说,灭绝一个民族最恶毒、最有效的手段,就是迫使该民族放弃自己的母语。这个话起码在现阶段已经显得有些过时了。新疆朋友、西藏朋友讲普通话,民族也未必就被恶毒地灭绝了。
世界原初本来没有什么民族概念的,不过是后来经济、地域、基因种种的特质明白起来,便弄出氏族、民族、国家这回事情来。
这些东西实际上是人类灾祸的重要源泉之一,如果没有民族和疆界,世界上可能少了太多战争、制裁和恐怖活动,凡此种种,是人类尚未摆脱动物领地本能的反映。从这个意义上说、民族主义、爱国主义很低级。
讲到这里,老氧自己都有些困惑,绕了这么大一圈,莫不是鄙视了丁肇中教授和希拉克总统?
其实不然,民族主义、爱国主义固然是低级的,但这是历史发展说必须的一个阶段,譬如小孩子尿床——尿床是低级的,但是只要还能够正常长大,尿床的未必不是好孩子。这是可以接受和理解的。
更低级的是企图禁止尿床事件发生的人,他们把小孩子尿床当作可耻的,用“国际惯例”和“疯狂英语”企图证明自己是成年的、先进的精英。可笑的是他们忘了,他们自己也是在保育院里面的幼儿。用大人的规矩去要求孩子,是幼稚。低级,很有猴子戴帽儿效果。
这两条新闻事实上说明了老百姓一个简单的道理:“到什么时候,说什么话”。1000年以后,全世界都说英语或者华语或者法语,那是那个时候的情况决定的。现在国家还在,民族还在,领地情感还在,急吼吼地跑去和那一个接轨。很愚昧。
由此推开,明明是落后的社会,偏偏用高级的社会意识去要求民众,当然也是不现实的——比如国企,管理和体制采用了甚至比资本主义还高级的形式,却忘了我们不是一个高度社会化大生产的国家,任何人的觉悟都没有可能与现行的体制匹配,于是贪墨、于是低效,于是下岗。又比如性交易,明白地是目前经济状况下一定会出现的东西,偏偏不去承认,不去按照真实的情况去管理,藏着掖着。卖淫买淫的人于是变态,扫黄的人未必不变态。
优秀的不一定是最合适的,语言如此,生活也是如此。
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11月 30th, 1999【氧化教程】字体的3D效果
11月 30th, 1999盗版无罪!
11月 30th, 1999俄罗斯法官日前驳回了对俄罗斯乡村教师亚历山大·彭诺索夫(Alexander Ponosov)使用盗版Windows的诉讼。
据美国《信息周刊》网站报道,俄罗斯乡村教师亚历山大·彭诺索夫不久前因在12台学校的PC上使用盗版Windows和Office而遭到了起诉,并面临五年的入狱监禁。
为此,前苏联领导人戈尔巴乔夫还致信比尔·盖茨,请求他撤销对彭诺索夫的诉讼。
随后,微软俄罗斯公司董事局主席奥莉加·德贡诺娃(Olga Dergunova)回复戈尔巴乔夫称:“该案件是由俄罗斯当局依据俄罗斯法律而展开调查的。”微软并未参与此事。
在整个案件中,彭诺索夫并不承认自己的罪行,称根本不知道所使用的软件是盗版的。本周,法官Vera Barakina驳回了这起诉讼,称与微软数十亿美元的年销售额相比,这些盗版软件的价值微不足道。俄罗斯现任总统普京也表示:“这起诉讼是毫无意义的。”
据悉,自从2006年7月以来,因使用盗版软件,微软在全球共发起了849起民事和1729起刑事诉讼。
春节来了,看下饺子的几种包法
11月 30th, 1999三角饺:顾名思义,饺子是三角形的。制作比较简单。
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波波饺:取饺皮一张于掌心,放入适量馅将饺皮对折封口成半圆形,食指稍过拇指前捏,住饺边食指微微将饺皮往前推出褶折,重复褶折直推至右端顶处放手,这样一只波波饺就完成了

蛤蜊饺:取饺皮一张于掌心,放入适量馅,将饺皮对折并将两侧往里折。将对折的边捏牢,并将两边折起来的口捏牢,右手拇指安捏住右顶端角,将之捏薄,将变薄的顶端往下按,连续向下按捏形成绞边纹直至左端一个蛤蜊形水饺出现了。

四喜蒸饺:取饺皮一张于掌心放入适量肉馅,将面皮捏成“田字形”方格(既四角空、中间粘合的四方角形),田字形可以用手指沾少许水以便粘合放上烫软切碎的菠菜,热炒切碎的蛋皮,泡软剁碎的香菇末和*烧肉末分别放入四个小口中,入锅蒸约8分钟取出即可食用。
所谓“四喜”即指蒸饺上所放入的四种颜色各异的菜,可根据自己喜好有所改变!

鱼形饺:左手握拳,大拇指和食指自然伸出,取饺子皮一张放上并放入馅料,把饺皮对折,把其中一边向里折起约1-2CM,捏紧再向里折1-2CM,再捏紧如此重复直至另一边,最后收口时把尾巴稍微向上翘捏牢既可。 
元宝饺:取饺皮一张于掌心,放入适量馅对折成半圆形,捏牢中间将右半边饺皮封口,同样将左半边饺皮也封口,将饺皮封牢,然后把饺子两端向中间弯拢,将两端饺边相互捏牢,使半圆形的边微微向上翘。

月牙饺:左手握拳,大拇指和食指自然伸出,取饺子皮一张放上并放入馅料,将右端边角捏住,右手拇指向外轻推内侧皮,食指将外侧皮形成褶折,右手拇指奖褶折捏紧,重复步骤至左端饺边并将两端封口处捏牢。看看像不像一轮弯弯的月牙呢?

小锁饺:取饺皮一张于掌心,放入适量馅,将饺皮对折立起,两手的食指和拇指分别从饺皮左右两端往中间捏,中间自然留一个口,把左右两边合拢,留口部分折起捏牢,两边各形成一条褶折。

钱包饺:取饺皮一张于掌心,放入适量馅,将饺皮对折封口成半圆形,右手拇指安捏住右顶端角,将之捏薄,将变薄的顶端往下按,连续向下按捏形成绞边纹直至左端就完成了!

葵花朵朵:取饺皮一张于掌心,放入适量馅,把馅放成一个圆形,取另一张饺皮盖上,把上面的饺皮按照馅的形状轻按定形,将两张饺皮叠起来的边定一起点将之捏薄,将变薄的顶端往下按,连续向下按捏形成葵花状(边的具体*作跟蛤蜊饺的绞边纹相同,注意的是绞边之间的距离比蛤蜊饺隔得开。)

希特勒智商高于布什
11月 30th, 1999希特勒智商高于布什
据美国媒体11日报道,威斯康星大学的一位老师因在其文章里把布什总统比作希特勒而受到审查。他为文中的相关表达做出辩解,否认这种对比是个人之间的对比,并且说希特勒的智商高于布什,因此把布什比作希特勒是对希特勒的侮辱。
“这个对比很准确”
凯文巴雷特在威斯康星大学麦迪逊分校任兼职教师,曾在该校获得非洲语言与文学博士学位。凯文的文章《阐释无法形容之事实:9-11之谜》(Interpreting the Unspeakable: The Myth of 9/11)是一本论文集中的一篇,论文集为《9-11与美帝国:穆斯林、犹太人和基督徒有话说》(9/11 and American Empire: Muslims, Jews, and Christians Speak Out)。这本书价值20美元,由15名作者合力撰写,尚未出版发行。
巴雷特开了一门课叫做“伊斯兰教:宗教与文化”。选这门课程的学生需要买《9-11与美帝国》这本书作为教材,但书里只有3篇文章要求学生阅读,巴雷特自己的文章不在必读文章之内。
“正如布什和新保守主义者那样,希特勒和纳粹党摧毁历史性建筑,然后归罪于敌人,从而开展他们掌权的时代”,巴雷特在《阐释无法形容之事实:9-11之谜》一文中写道。给他带来麻烦并引起人们争议的就是这句话。人们很容易理解为他把布什比作希特勒。 巴雷特辩解说,自己是把“9-11”袭击和1933年纳粹烧毁德国国会大厦作对比,烧毁国会大厦是希特勒建立纳粹独裁统治的关键事件。他说:“这不是两个人(布什和希特勒)之间的对比,而是两个事件——德国国会大厦被毁和世贸中心坍塌的对比,我认为这个对比很准确”。他还补充说:“希特勒的智商比布什高20到30分,所以把布什比作希特勒是对希特勒的侮辱”。
观点一向激进
在一个自称为揭露“9-11真相”而组成的学者团体中,巴雷特非常活跃。这个团体成员称“9-11”事件的幕后指使是美国政府,而不是“基地”恐怖分子。
巴雷特要求学生阅读的文章中,有一篇题目为“正义与贪欲的碰撞”。在这篇文章中,他认为伊斯兰教与西方世界的冲突是在苏联解体后形成的,而苏联解体“使美国花在‘国防’上的巨额支出显得合情合理,并为美国控制全球资源提供了借口”。
巴雷特还写过一篇文章,题目为“阐释恐怖主义:是穆斯林的问题还是秘密行动的梦魇?”,在文中他大胆地声称,一些西方情报局正在进行恐怖行动,并使这些行动看起来像激进的穆斯林所为。
文章可能遭封杀
出版商莫伊拉麦基称,《9-11与美帝国》一书计划在今年11月底出版, 巴雷特的文章可能会遭封杀:“编辑工作还没有完成,那篇文章可能不会被采用。”
今年夏季,当巴雷特的观点广为人知后,麦迪逊分校仍决定让他继续任教,引起人们争论。61名州议会议员谴责这一决定。一个县委员会把对该校的资金减少8247美元作为抗议,8247美元正是巴雷特授课所得的工资数目。麦迪逊民主党市长吉姆道尔和他的共和党对手马克?格林都认为,巴雷特应该被解雇。
留巴雷特继续任教的决定是麦迪逊学院教务长法雷尔对巴雷特的教学计划和资格进行审核后作出的。法雷尔说,巴雷特可以向学生阐述自己的观点,只是他要允许学生质疑,向他的观点挑战。不过,他后来警告巴雷特,停止将个人政治观点公之于众。
设计生活(一)
11月 30th, 1999【氧化教程】2D CGer 通关术
11月 30th, 1999今天,平面设计师的职业特征彻底被混淆了:平面设计与网站视觉设计、建筑表现后期、商业插画、动漫原画与制作从技术上已经没有了明晰的分界。我们已经无法从这些技术人员的工作环境来区分他们的准确职业。也许2D CGer或许可以作为这群注意力不在物体第三维的设计师们的统称。
从内心到眼睛,比以前任何一个时代都快捷了,对好的作品的借鉴和改造也越来越方便。客户比任何时候都易于亲眼目睹或修改自己的设想。有时候我们甚至错觉:创意泛滥的年代,技术已经成为设计师的第一性要素了。
做一个好的2D CGer,严格说做一个技术好的2D CGer,好像有太多的技术手段可供选择;同行使用着五花八门的软件。繁多的软件、频繁的升级,在满足新鲜感的同时也给2D CGer带来了无穷的烦恼——有时候我们甚至觉得,我们是搞软件的一群人,而不是设计师。设计成了一场游戏,我们永远也看不到关底。
事实上,事情完全不是这么复杂,2D CGer可以有自己稳定有效的通关术。
Photoshop+Illustrator+GoLive+Flash是2D CGer的通关王牌,当然如果粗通Paniter对你会更加有所裨益。
比起那些名目繁多的平面软件来说,Photoshop、Illustrator和GoLive同为Adobe公司的产品,具有良好的通识性,Flash则是二维动画的翘楚之物。可以说能够很好地掌握和应用这四个软件,就能够完全应付2D CGer的全部工作了。
Photoshop的专长在于图像处理,而不是图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果。Photoshop的学习,至关重要的是层的观念,比起Photoshop4.0时候在没有图层的环境中苦苦挣扎的设计师,今天是2D CGer是非常幸福的。理解了层的概念,就会明白所有的效果、样式、滤镜无非是实现最终效果的一个阶段。所有成果的显现是不同区域、不同手段的层的组合。和Photoshop捆绑在ImageReady,则是GIF文件的最佳助手,现在的界面,几乎不需要学习就可以上手。
Illustrator的工作原理和Photoshop大同小异,不同的是Illustrator是生成矢量图形的,她的图形创作力更强,无论你是线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者,使用过Illustrator后都会发现,其强大的功能和简洁的界面设计风格都是同类软件所无法比拟的。与CorelDRAW相比,Illustrator生成的各种格式的图像,不会存在向上、向下互不兼容的尴尬。由于与Photoshop同属一个品系,学习难度大大降低。
如果你是网页或在线内容设计师,那忘掉“网络三剑客”吧,GoLive的友好界面会给我们一种宾至如归的感觉。GoLive是网络设计领域的专业创作人员应用的强大集成网络出版工具。与Dreamweaver的繁琐操作不同,GoLive更体贴重视视觉感受的2D CGer,操作的直观性令Dreamweaver黯然失色。自有的 Photoshop 、 Illustrator 及PDF文件能够作为智能对象置入GoLive ,这些对象在进行裁切或调整大小时可随意进行重新处理。用可视 CSS 版面窗口来创建完美依循标准、在最新的移动设备和 Web 浏览器上皆可完满运行的代码。可以方便地手动编码并进行语法验证。使用可视化编辑和高级的代码工具设计移动设备站点,然后在预览中模拟移动设备上的浏览器检查效果。
恭喜那些从来没有接触过网页设计的人,GoLive可以让你少学许多令人头疼的软件,让你迅速成为网页高手。习惯用“三剑客”设计师,不妨试着用一下GoLive,你会发现,平时很繁琐的动作,在这里易如反掌。
作为2D CGer ,动态二维图像的制作是必备的技能。Flash是二维设计中唯一涉及第四维——时间维的软件。Flash能够实现的效果,大家已经非常熟悉了。学习Flash有两个层面的意思:一是部分功能的应用,一是精通。在接触Flash之初,我们就应该清楚哪一种知识是你最急需的。
如果要精通Flash,则需要一定的程序语言基础,尽管Flash已经提供了很多现成的语句,但是要自如的实现语言控制,恐怕还要假以时日。
如果用于一般展示、网页制作,那么Flash的学习是一个轻松而有趣味的过程,只要弄清楚“时间轴”、“关键帧”、“场景”、“元件”之间的关系,同时记得给多的层起好名字,基本上就可以应付一般的案子了。
当然,除了Photoshop+Illustrator+GoLive+Flash的组合之外,还有许多的软件也是非常好的设计工具。但从效率、通识性、难易度几个方面权衡,笔者以为这个的组合,是2D CGer较为便捷的通关利器。
除了掌握通关术之外,耐心、毅力和艺术修为也是2D CGer成功不可或缺的要素。































